palmyraproperty-小班捉迷藏散文诗（小班语言散文诗捉迷藏教案）

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题材：儿歌《萤火虫》主要描述萤火虫在夜晚中的闪烁和寻找纺织娘的有趣经历。而儿童诗《萤火虫》则是通过萤火虫捉迷藏的游戏，引导孩子探索自然界的奥秘，提高他们的观察和想象能力。

《捉迷藏》这首散文诗恰恰运用了拟人化的手法描写太阳与一群活泼可爱的颜色在捉迷藏这一活动，散文语言生动有趣机具儿童化，动感强烈易于表现是一篇优秀的儿童散文。

诗歌/山水屋蒙上眼睛捉迷藏，小伙伴们不见啦。藏在桌子下，藏在大树上，藏在门背后，藏在麦垛里。哈哈，藏在身后面。咯咯的笑声我都听到啦，咯咯的笑声我都听到啦。咚的一声撞在土墙上，哭得稀里哗啦稀里哗啦。

他形容《捉迷藏》是来自于生活的现实题材电影，没有鬼，更没有装神弄鬼，在生活场景的包围下制造真实感极强的恐惧，这让《捉迷藏》跟此前所有国产惊悚片都不同。

幼儿散文诗具有诗的意境和散文的自由，短小精悍、文情并茂，语言凝炼、生动，情境优美，贴近幼儿生活。

散文诗短小精悍，结构简单，意境优美，内容贴近幼儿生活又不乏大胆、奇特的想象，能将孩子带进一个无限遐想的世界，又能激发孩子欣赏和学协的热情，很适合中班的孩子欣赏、学习。

一．设计思想喜欢游戏是幼儿的天性，对于任何一个年龄阶段的幼儿来说，游戏永远是他们最钟爱的活动。捉迷藏这一游戏是幼儿经常会经历的活动，对他们来说对于这一游戏有丰富的感性认识。

我”和母亲之间的浓浓的爱和母子间亲密的感情。孩子懂得。表现家庭之爱。可以让妈妈嗅到花香，赞美孩子可爱。母子二人性格特点：开心快乐，开放花瓣散发香气；将影子投在书页上；变回孩子求妈妈讲故事。

1、花笼微月竹笼烟，百尺丝绳拂地悬。忆得双文人静后，潜教桃叶送秋千。寒轻夜浅绕回廊，不辨花丛暗辨香。忆得双文胧月下，小楼前后捉迷藏。山榴似火叶相兼，亚拂砖阶半拂檐。忆得双文独披掩，满头花草倚新帘。

2、唐贯休庭花蒙蒙水泠泠，小儿啼索树上莺。宋雷震牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。宋杨万里儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。唐白居易小娃撑小船，偷采白莲回。清高鼎儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

3、引唐元稹《杂忆》诗之三：“忆得双文_月下，小楼前后捉迷藏。”宋无名氏《致虚杂俎》：“玄宗与玉真恒于皎月之下，以锦帕裹目，在方丈之间，互相捉戏谓之捉迷藏。

4、诗歌/山水屋蒙上眼睛捉迷藏，小伙伴们不见啦。藏在桌子下，藏在大树上，藏在门背后，藏在麦垛里。哈哈，藏在身后面。咯咯小班捉迷藏散文诗的笑声我都听到啦，咯咯小班捉迷藏散文诗的笑声我都听到啦。咚的一声撞在土墙上，哭得稀里哗啦稀里哗啦。

5、妹妹总喜欢和风捉迷藏。一，二，三……妹妹偷偷地躲进了花丛中。她等了好一会儿，还是没有看到风来找。于是她探出头来，想寻找风的身影。嗖嗖……花儿跳起了舞，有一片花瓣飞了起来，妹妹伸出手接住了它。

6、---该诗句摘自宋代诗人杨万里的《闲居初夏午睡起·其一》全文如下：梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。译文如下：吃过梅子后，余酸还残留在牙齿之间，芭蕉的绿色映照在纱窗上。