palmyraproperty-语文现代诗歌类阅读理解（现代诗阅读理解技巧）

本文目录一览：

含着微笑，看着海洋（1）这首诗表达了诗人怎样的观念和情感？请简要作

文中的三个“它”是一样的，代指“礁石”。“一个浪，一个浪”连用突出浪的猛烈和多。

诗中“海浪”“礁石”这两个形象有什么特点？（1）海浪：其外在的特征是凶狠、强大，但内心是怯懦、虚弱和无能的。

“礁石”塑造的是长年累月在狂风巨浪的扑打下坚强不屈、坚定不移的礁石形象，它不仅是不向命运低头的诗人自身的象征，而且是我们民族不畏强暴、不屈不挠的斗争精神的象征。

一样，两处均指代“礁石”。（2）不是反复。作者连用两个“一个浪”是为了说明礁石承受扑面而来的巨浪之多（下文“无休止”与此照应），而反复是为了突出、强调同一事物。（3）前四行。

．把握标题，参照内容，明确类别、中心。2．捕捉意象，形成画面，初步理解形象特点。3．审读题干，明确要求，准确定位（考查对象：内容、方法、语言；局部、整体）。

修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。表达方式：记叙、议论、描写、抒情。抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。

诗歌阅读理解答题技巧：仔细审题，根据题目要求，问什么，答什么。如果问“写了什么”，则必答内容（可翻译后概括）。

①B、E（B.潮平应指潮涨语文现代诗歌类阅读理解，风正应指风顺、风和语文现代诗歌类阅读理解，而非停息。E.本诗所绘春色并无浓浓之意，诗人有乡愁，但说悲情言辞太过语文现代诗歌类阅读理解；相反，本诗颈联恰恰表现出语文现代诗歌类阅读理解了诗人乐观开朗的心情。

诗歌阅读理解答题技巧：仔细审题，根据题目要求，问什么，答什么。如果问“写了什么”，则必答内容（可翻译后概括）。

把握主人公的立足点一般而言，把握抒情主人公的时空立足点，就可以为贯通全诗提供一个坚实的平台，是解读诗歌的重要方法。

1、语文现代文《变》阅读参考答案：示例一：本文叙述了少年在老人的帮助下痛改前非。示例二：本文记叙描写了老人帮助少年痛改前非，最终使少年走上正途的故事。

2、参考答案：AE 高三语文现代文阅读及答案三快乐的死亡陆文夫作家有三种死法。一曰自然的死，二曰痛苦的死，三曰快乐的死。自然的死属于心脏停止跳动，是一种普通的死亡形式，没有特色，可以略而不议。

3、“蔷薇”在文中的作用有哪些？（3分）作者认为，人生最好的状态是“随性自然，不奢望，不强求”，而有人认为“努力，拼搏，追求”才是人生的最好状态，请谈谈你的看法。

4、链接：https：//pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ？pwd=1234 提取码：1234 简介：高中语文优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。

5、【读一读】《寒冷的味道》一文用大量的篇幅铺写寒冷带给“我”的刻骨铭心的疼痛以及由此产生的亢奋，表达了对寒冷日子的回忆和怀念；又由气候变暖但孩子却还在喊冷来表现出对意志弱化、生命品格下降的深切忧虑。

6、结合上下文，理解文中画线句的表达效果。（2分）综观全文，文章以“渡”为标题，有哪些含义？（3分）答案：柱子坚守承诺（1分），免费摆渡（1分）。柱子是一个坚守承诺（诚信）、富有爱心、勇担责任的人。

为了知道怎样同大自然交谈，我曾经问过谁？ 2为了能够同大自然交谈，老师给我提了什么意见？为什么向我提这些意见答案：小河，大山，鹦鹉，老师。有。

你好，很高兴回答你的问题 ①文章通过想象虚构了一个【人类与大自然之神对话的】梦境，文中“我”象征人类。“端庄的女性”象征自然界规律。

不断的学习使我们了解了更多知识，体会到世界是多么奇妙等待着我们的探索。2：知识永无止境，学无止境。3：大自然中有许多奥妙等待我们的探索和发现，“我”长大后想要探索这些奥妙。

人类的反应：“于是人类沾沾自喜，以为揭开了大自然的秘密”大自然的看法：“在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已。

参考答案：13（1）森林带给人自由思考空间；（2）森林使人成熟，聪明，洞悉真理；（3）森林让人坦荡，消除困惑与伤感；（4）森林充实人们空洞的灵魂。（5）森林抚慰人们疲惫的心灵。

文章按照（总起——分述——总结的）结构，写出了大自然（美丽）、（神奇）和（善良）。作者把大自然想象成了魔术师、裁缝、老师、慈母、严父。从这些想象之中，我体会到作者对大自然无比热爱的思想感情。