palmyraproperty-大班散文诗大海睡了（诗朗诵大海睡了）

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幼儿园《新纲要》明确提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的情境”要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力”。

轻松自由的氛围用轻松自由的氛围创设情境。幼儿只有在平等和谐的氛围中，在没有精神压力的情况下，在心理上感到安全放松时，才会大胆地开口说话，充分表现其天真无邪的天性，才可以促进幼儿语言的发展。

在语言活动的教学实践中，我大胆地将图画、音乐、戏剧等艺术形式引进了幼儿的语言情境中。

摘要：幼儿园语言教育是促进幼儿各项能力得到发展的重要组成部分，也是早期教育的重要组成部分，良好的语言教育环境是重要的教育资源。

望着手中带雨的花，我在想，妈妈，您会吗？金波儿童诗《红蜻蜓》 8 低低地飞，低低地飞，你这红靖蜒，你丢失了什么？飞得这样低，飞得这样低。草坪里，铺着嫩绿。花丛里，漫着香气。

金波的儿童诗有《春的消息》、《雨铃铛》、《在我和你之间》、《金波童话》、《我们去看海》。《春的消息》为金波所著现代诗。

《如果我是一片雪花》金波如果我是一片雪花，我飘落什么地方去呢？飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏？飘到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯？亲亲她，然后就快乐地融化。

《雨》——金波窗外，已经下起了雨。可是，妈妈，你不要阻拦我呀，我要到雨中去。我戴上草帽。我跑到雨里。我变成一把伞。伞在风雨里飞着，给没带伞的行人遮雨。当雨停了，我就又飞走了，飞进雨后翠绿的树林里。

适合儿童朗诵大班散文诗大海睡了的古诗有哪些《游子吟》孟郊慈母手中线大班散文诗大海睡了，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。《绝句》杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

要有果实，需要花朵；做一张桌子，需要花一朵。

适合儿童的诗歌朗诵稿篇1 岸的抒情 □作者大班散文诗大海睡了：杨德祥只要有岸，桃花水上的竹排就会有人助威呐威。只要有岸，新的渡口，水道就会有人推波助澜。只要有岸，弄潮儿的壮举就会有人树碑立传。

夏天喜爱什么？只有我知道。我知道夏天爱吹口哨。大班散文诗大海睡了你听大班散文诗大海睡了：知了知了一只蝉儿，一只口哨，吹得多么热闹。

金波儿童诗《狗尾草》 4 那些红的野花。紫的野花。蓝的野花，都没有了。这儿，只剩下一片青草。

《大海睡了》风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里大海睡觉了。她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。

金波儿童诗《风筝》 3春天。在我敞开的窗子上，挂着一只断线的风筝。那根闪光的尼龙丝，在春风里飘动、飘动。

蜜蜂能听见，蝴蝶能听见，那只七星瓢虫也能听见。我却听不见。我摘下的鲜花，已停止了开放。《会飞的花朵》蝴蝶，蝴蝶，你飞过田野，飞过山岗，在我们春天的土地上，到处有鲜花开放。

遇到文字障碍，如：“房檐、铃铛、串串、丁零当啷、招呼、盖新房”，孩子们在读的时候酝酿半天也解决不了，我将词语的拼音注上，孩子们自己拼读，既加深了印象也扫除了障碍。出处：出自当代作家金波的《雨铃铛》。

金波的儿童诗有《春的消息》、《雨铃铛》、《在我和你之间》、《金波童话》、《我们去看海》。《春的消息》为金波所著现代诗。

1、以下有几篇诗歌适合三年级朗诵可供参考：《这也是一切》不是一切大树都被暴风折断；不是一切种子，都找不到生根的土壤；不是一切真情，都流失在人心的沙漠里，不是一切梦想，都甘愿被折掉翅膀。

2、三年级泰戈尔的诗集有《飞鸟集》、《新月集》、《吉檀迦利》。

3、孤独的傍晚吹吧，风儿，使劲的吹吧！没有作业而孤独的一天。

1、海人无家海里住，采珠役象为岁赋。恶波横天山塞路，未央宫中常满库。《春江花月夜》唐·张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。

2、描写大海大班散文诗大海睡了的诗句如下：云散月明谁点缀大班散文诗大海睡了？天容海色本澄清。——出自《六月二十日夜渡海》宋代：苏轼释义：云忽散月儿明用不着谁人来点缀，长空净沧海色本来就是澄澈清明。雨过潮平江海碧，电光时掣紫金蛇。

3、唐代白居易《浪淘沙·白浪茫茫与海连》白浪茫茫与海连，平沙浩浩四无边。暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田。译文：白浪一望无边，与海相连，岸边的沙子也是一望无际。

4、关于海的诗句泛海明代：王守仁险夷原不滞胸中，何异浮云过太空？夜静海涛三万里，月明飞锡下天风。浪淘沙·白浪茫茫与海连唐代：白居易白浪茫茫与海连，平沙浩浩四无边。

5、观沧海（曹操魏晋）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。